„Ist ein Kind satt an Beziehung, ist es frei zu lernen“

Emmi Pikler 

Diese Haltung stellt das Kind in den Mittelpunkt. Wir wollen dem Kind authentisch und mit Empathie begegnen. Gleichbleibende Tagesrhythmen und Rituale schenken dem Kind Vertrauen und Sicherheit. Wir möchten den Kindern ermöglichen,dass sie mit Freude und im eigenen Tempo selbständig werden. So möchten wir ihnen eine Lebensgrundlage bieten, die ihnen die Lust am Lernen erhält. Sie sollen neugierig ihre Neugier entfalten und entdecken können und damit offen am Leben und dem ihrer Mitmenschen teilhaben.

Unser Bild vom Kind:

Kinder lernen von Anfang an, spielend sich und die Welt zu entdecken. Wir möchten in unserer Großtagespflegestelle den Kindern die Möglichkeit geben, nach ihren eigenen Interessen und ihren Fähigkeiten genau dieses selber zu tun. Wir schenken ihnen Zutrauen in ihre Fähigkeiten und vertrauen darauf,dass sich das Kind unsere Unterstützung holt wenn es sie braucht. Wir nehmen uns selber zurück und geben dadurch dem Kind die Möglichkeit, selber den Lernprozess zu gestalten. Durch diese Art des Umgangs mit dem Kind, appellieren wir an seine eigenen Interessen und schenken ihm ein hohes Maß an Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten und seiner weiteren Entwicklung.

Wir erkennen, das jedes Kind all` das in sich trägt, was es braucht, um sich weiter zu entwickeln. Wir wollen dem Kind Zeit geben, um seine Entwicklung in seinem eigenen Tempo zu meistern.

Wir legen großen Wert auf beziehungsvolle Pflege.  Erst wenn das Kind eine Bindung zu der Bezugstagesmutter aufgebaut hat -dies geschieht in der individuellen Eingewöhnungsphase- kann diese übernommen werden. So zeigen wir unseren Respekt für die Intimsphäre aller Kinder. Das gleiche gilt auch für die Körperpflege und das Anreichen der Mahlzeiten.

Die Bezugstagesmutter ist für alle wesentlichen Belange des Kindes zuständig:

• sie tröstet es, wenn es traurig ist

• sie beobachtet es in seiner Entwicklung und dokumentiert diese

• sie führt die Elterngespräche

• sie macht die Spielangebote, die es für seine weitere Entwicklung braucht